2. Experiências - estudos

Estudos

     Várias estruturas que abordam a questão da avaliação de acessibilidade em sites, foram introduzidos. Sloan et ai.[24] propôs uma estrutura que visa maximizar o papel da Web para permitir que as pessoas com deficiência, acessem informações, serviços e experiências. Esta é uma abordagem holística que pode resolver as deficiências da abordagem e WAI pode atender a necessidade de abordar resultados para aprendizagem sobre acessibilidade, em vez de nos concentramos em e-learning e em recursos sobre acessibilidade. Em outro estudo, Beirekdar et ai. [25] desenvolveu um sistema para automação de Usabilidade e Acessibilidade (U&A) de avaliação de sites. Foi desenvolvida uma nova abordagem baseada na verificação da representação formal da U&A, orientações estas para avaliação de desenvolvimento de sites.

Em seu sistema, são incorporadas diretrizes completas e interessantes para avaliação de website (chamado lógica de avaliação). A principal característica do seu sistema é que ele pode distinguir entre a lógica de avaliação e mecanismo de avaliação responsável por avaliar as diretrizes. Assim, os elementos HTML são usados ​​para expressar o U&A, orientações estas que ditam os termos e condições a serem cumpridas . Esta estrutura é praticamente apoiada pela linguagem de especificação formal, que permite a transformação da diretriz U&A. Os resultados da avaliação automática são exibidas em um relatório. Bohman e Anderson [22] apresentaram um quadro conceitual para apoiar os usuários com deficiências cognitivas. Vários componentes estão incluídos nesta estrutura:

( i ) As categorias de deficiência cognitiva funcional (ou seja, memória, resolução de problemas, atenção, leitura, linguística e compreensão verbal, a compreensão matemática e compreensão visual) ;

( ii) os princípios de acessibilidade cognitiva deficiência (ou seja, simples e consistente, clara, multi- modal, tolerante ao erro, tolerante a atrasos, e atenção com foco) ;

( iii) as unidades de análise de conteúdo Web (ou seja, web '' página'', o site inteiro, modelo, o conteúdo dentro do modelo, conteúdo '' pedaços '' ou subseções, e cenários e caminhos);

( iv ) os aspectos de análise (ou seja, conteúdo e apresentação);

etapa da análise (v) (ie, processo de planejamento, processo de projeto, fase de testes, e depois que o conteúdo é completado);

( vi) esferas de responsabilidade (ou seja, os desenvolvedores da Web, diretrizes e organismos de normalização, os desenvolvedores de ferramentas de autoria, desenvolvedores de agente de usuário, desenvolvedores de tecnologia assistiva , assistentes pessoais do usuário (quando aplicável) , e usuário).

Wtanable et al. [26 ] desenvolveram uma ferramenta de avaliação que é RIA análogos aos cenários de teste da tecnologia assistiva . O teste simula os eventos de teclado, a fim de atualizar a árvore DOM do site se o desejar. Este trabalho ainda em andamento e seu sistema não leva em consideração todas as possibilidades na interação interface do usuário. Fernandes et ai. [27] desenvolveu uma ferramenta para avaliar a acessibilidade de aplicações Web ricas. O conteúdo do aplicativo web é avaliado por meio de desencadear possíveis eventos que alterar parcialmente a página web. Este avaliador é capaz de avaliar documentos HTML que ficam mudando dinamicamente. Eventualmente, vários projetos de código aberto foram introduzidas recentemente para simular o navegador para processar o conteúdo da web e para testar as interfaces de sites antes da implantação [ 28-30 ] .